刈谷市議会 2023-03-03 03月03日－04号
地域の方には寂しいと同時に不自由を覚える結末でしょう。私自身も、また買物難民が増えてしまうという複雑な心境になりました。いずれ高齢者の多くが免許返納後、身近な買物や用事を、ほかの誰かに頼まなければならなくなるのは必然です。今回の地域公共交通計画では、そうした方々にとって、生活に根差した公共交通となることを強く望みます。
地域の方には寂しいと同時に不自由を覚える結末でしょう。私自身も、また買物難民が増えてしまうという複雑な心境になりました。いずれ高齢者の多くが免許返納後、身近な買物や用事を、ほかの誰かに頼まなければならなくなるのは必然です。今回の地域公共交通計画では、そうした方々にとって、生活に根差した公共交通となることを強く望みます。
同じく、病児・肢体不自由児修学旅行等補助金46万6,000円とあります。こちら、積算根拠をお願いします。 10款２項２目教育振興費。 まず、これ、１点目です。水泳指導業務委託料3,590万4,000円ですが、令和４年度は東小と西小は藤塚にある民間スポーツクラブでしたが、令和５年度についての内訳をお願いいたします。
具体的には、視覚障害、聴覚障害、知的障害のある児童・生徒、肢体不自由、病弱・身体虚弱のある児童・生徒、言語障害、情緒障害、発達障害のある児童・生徒など、支援を必要とする全ての児童・生徒を対象といたしております。 ◆７番（市川智明君） 次に、一宮市の通常学級における特別な支援が必要な児童・生徒についての状況を教えてください。 ◎教育長（高橋信哉君） 例年５月に実態調査を行っております。
今後、一宮市でも医療的ケア児や肢体不自由児の支援として、医療型の児童発達支援センターも設置が必要ではないかと感じますが、国のほうでは一元化の動きもありますので、どのような方針でいるのでしょうか。
身体障がいの場合は、先天的、後天的な理由で体の一部が不自由な状態であり、身体障害者福祉法によると５つに分類をされ、視覚障がい、聴覚障がい又は平衡機能の障がい、音声機能・言語機能又はそしゃく機能障がい、肢体不自由、内部障がいとなっております。 また、精神障がいは、統合失調症や鬱病、そしてパニック障がいなどの精神疾患、アスペルガーや自閉症、ＡＤＨＤなどの発達障がいも含まれております。
肢体不自由を障害種とします豊橋特別支援学校及び岡崎特別支援学校には、小学生が合わせて８名。中学生はいません。高校生が３名となっています。 また、市内の小中学校の特別支援学級に入級している子供たちの数でございますが、小学生が199名、中学生が68名となっております。通級指導を受けている児童生徒は、小学生68名、中学生26名でございます。 ○柴田安彦副議長 喚田孝博議員。
本市の重症心身障がい児の人数につきましては、重度の肢体不自由と重度の知的障がいを重複した状態にある児童で、県が重症心身障がいと判定した方になりますが、６月13日現在で、９人います。 以上でございます。 ○議長（篠田一彦） 答弁が終わりました。続けてください。 花井守行議員。 ◆１４番（花井守行） 重度の肢体不自由と重度の知的しょうがい、重複した状態ということで、９名、尾張旭には見えます。
特別支援について質問するんですが、特別支援ってどんな子にするかといったら自閉症、情緒障害、知的障害、肢体不自由、弱視、難聴、言語障害、病弱者及び身体虚弱とあるんですが、そういうところで質問いきますが、小中学校の特別支援学級、通級指導教室に通う児童生徒の人数を2011年、2016年、2021年、大体私のパネルは５年単位なんですが、これについて教えてください。
肢体不自由の特別支援学校には、車いすや自立活動用の器具などを置く場所も必要であるがそれらの保管場所が確保され、児童生徒の教育活動に十分な広さが確保できているか。また新型コロナ感染対策としての充分な距離を保てるだけの広さが確保できているか伺う。 ④ 現在、トイレについては各フロアに十分な設備と広さがあるか。
さて、私は、遡ること2015年12月、当時の文教委員会で、開校予定の刈谷特別支援学校は肢体不自由に特化した学校だが、知的や情緒も含むあらゆる障害種別に対する教育相談、支援を行うセンター的機能を持たせ、各小中学校の特別支援教育の充実を図っていきたいとの答弁をいただきました。その機能は、現在、同校のリーフレットでも紹介されておりますので、改めてお聞きします。
そして訪問先の８０歳代の独り暮らしの方が「私は足が不自由で、大きな地震が起きたら避難するにも不安です」と言われた言葉が今も耳に残っています。 その体験を参考に、大項目２点目として避難行動要支援者の避難対策について順次質問していきます。 中項目１点目では、本市の避難行動要支援者の現状に関して、小項目２点質問していきます。
そして訪問先の８０歳代の独り暮らしの方が「私は足が不自由で、大きな地震が起きたら避難するにも不安です」と言われた言葉が今も耳に残っています。 その体験を参考に、大項目２点目として避難行動要支援者の避難対策について順次質問していきます。 中項目１点目では、本市の避難行動要支援者の現状に関して、小項目２点質問していきます。
特別支援学級は、知的障害、自閉症・情緒、肢体不自由、弱視、難聴、病弱・身体虚弱、言語の七つの障害種別によって学級が編成されております。原則、1学級は最大8名までを1人の教員が担任する体制となりますが、中学校は2学級につき1人の教員が加配され、学級の実情に応じて運用しております。
読書バリアフリー法は、視覚障害、発達障害、肢体不自由などの障害によって、読書が困難な方の読書環境を整備することを目指して制定されたもので、障害の有無にかかわらず、全ての国民が等しく読書を通じて文字、活字文化の恵沢を享受することができる社会の実現を目的とし、国や自治体に視覚障害者等の読書環境を整備する責務を定めております。
内訳は、知的障害学級に106名、自閉症、情緒障害学級に132名、難聴学級に２名、病弱、身体虚弱学級に１名、肢体不自由学級に11名、それぞれ在籍しております。 また、発達障害のある児童生徒で、学習上または生活上の困難の克服を目的に、通級による指導を受けている児童生徒は183名おります。 以上でございます。 ○議長（加藤廣行） 蜂須賀信明議員・・・ ◆２６番（蜂須賀信明） 分かりました。
なお、７月１日現在の単身世帯数でごみの分別や地区の集積場にごみを出すのが難しいと思われる高齢者を要介護認定１から５とすると585世帯、障害者は身体障害者の肢体不自由と視覚障害の１、２級とすると69世帯、知的障害者はＡ判定とすると１世帯、精神障害者は１級とすると15世帯、合計670世帯でございます。
◎教育部長（岩橋平武君） 私どもも中で打合せをしているときに、いわゆる肢体不自由も伴うバリアフリーの部分と、今回の医ケアというのは、医療的行為ができる人、できない人、医療的ケアが必要な医療職だとか、御本人だとか家族という人的な支援ができる人のことのフォローだと思うんです。
５目 児童発達支援センター費181万2,000円の追加は、17節 備品購入費であり、寄附金等を財源につくし学園で必要とされる遊具や肢体不自由児の補助器具等を購入するものであります。
そこで、市域西部に目を向けますと、例えば西区には、県立の肢体不自由児等の施設－－青い鳥医療療育センターをはじめとする様々な障害児・者のための施設があり、市域西部にも、名東区にあるようなバリアフリーで、全ての方に優しいスポーツセンターがあれば、施設に通う子供たちは当然のことながら、障害のある方にとっても運動する機会が増えることと思います。
○議長（外山鉱一） 福祉健康部長・・・ ◎福祉健康部長（村口文希） 高齢者の方や体が不自由な方がワクチンの接種場所へ行かれる際の支援として、移動が困難である既存のタクシー料金助成利用券の交付対象者に対して、ワクチンを２回接種する際に使用できる、１枚につきタクシー料金の初乗り相当分を助成する新型コロナウイルスワクチン接種福祉・高齢者タクシー料金助成利用券４枚を交付させていただいております。