厚木市議会 2021-10-05 令和３年第６回会議（第５日） 本文 2021-10-05
２ 職員の資質向上及び他部署との連携を通じて、より一層市民サービスの向上とコストの縮減を目指すとともに、市民に分かりやすい広報に努められたい。 ３ 公共施設最適化について、さらなる長期的な視点を持ち、関係各課において連携を図りながら取り組まれたい。
２ 職員の資質向上及び他部署との連携を通じて、より一層市民サービスの向上とコストの縮減を目指すとともに、市民に分かりやすい広報に努められたい。 ３ 公共施設最適化について、さらなる長期的な視点を持ち、関係各課において連携を図りながら取り組まれたい。
２ 職員の資質向上及び他部署との連携を通じて、より一層市民サービスの向上とコストの縮減を目指すとともに、市民に分かりやすい広報に努められたい。 ３ 公共施設最適化について、さらなる長期的な視点を持ち、関係各課において連携を図りながら取り組まれたい。 以上で報告を終わります。
備考欄の細目０１教育文化センター運営費の説明０１教育研究研修事業費は，教育文化センターにおいて，教員の資質向上のための研究・研修等に要した経費でございます。 ２項，小学校費につきましては，執行率が５８.９％でございます。 ２項１目，学校管理費の執行率は，９０.５％でございます。
◆佐野洋 委員 湘南ナース総合支援センターは、湘南東部域で働く看護師の資質向上と定着を目的として湘南看護専門学校内に設立され、本市を含む広域なエリアで看護人材の確保に努めていただいております。主に湘南ナース養成プログラム研修などを実施し、神奈川県医師会から事業費補助金を受けているようですが、事業促進のため、今後、本市としても何らかの支援策を行うお考えがあるのかお聞かせください。
課題といたしましては、サービスを提供するための介護保険法等の基準を満たした人員は確保できておりますが、余裕を持った職員が配置できるよう、引き続き介護職員の人材確保及び資質向上に努めていくことが重要であると考えております。
そして、オンライン会議でどのようなものをやろうとしているのかについてですが、神奈川県の会議としましては、昨年度実施しました資質向上研修というものがありまして、これは昨年度からオンライン受講ができるようになりました。こちらは先ほど委員がお話しの国の交付金の加算対象になる研修になっております。
本計画の中では、科学的根拠に基づいた専門的な指導法の習得や資質向上を図るための取組を藤沢市体育協会等と連携して進めてまいりたいと考えております。
また、質の高い行政サービスを提供するためには、職員お互いが知識やノウハウを蓄え、職員個々の資質向上を図るとともに、業務に対するモチベーションやチームワークを、いかに向上させていくかが大事であると考えているところでございます。
職員の資質向上のために研修は重要と考えてございます。そのため、新年度の職員研修については、コロナウイルス感染対策を講じながら、受講人数を限定するなどして、可能な限り実施していきたいと考えてございます。
このプランでは、基本目標の実現に向け、学校教育を取り巻く諸課題を踏まえ、確かな学力や豊かな心と体を育むこと、子供たちを支えていくことに加え、教職員の資質向上、学校、家庭、地域の連携など６つの基本方針と15の施策の方向を示すとともに、着実にプランを推進するため、令和３年度から５年間の具体的な41の取組を示した前期実行計画案を基本方針と併せて作成してまいりました。
ガイドラインでも「従業者等の知識・技術の向上」というところで、「設置者・管理者は、従業者等の資質向上を図るため、研修を実施する等の措置を講じなければならない。
細目０１教育文化センター運営費の説明０１教育研究研修事業費は，教育文化センターにおいて，教職員人材育成基本方針に基づき，教職員の資質向上のための研究・研修等を行う経費でございます。 ２項小学校費の予算額は，２９億４，１５２万６千円で，前年度と比較しまして，１２億３，２０８万１千円の増となっております。 増額の主な理由といたしましては，学校建設費の増によるものでございます。
下段の２款、総務費、１項、総務管理費、１目、一般管理費、０２事業、職員研修事業は、多様化する住民ニーズに応えるべく庁内研修を初め、外部の研修機関への派遣を行い、職員の資質向上及び能力の開発を目指すための経費を計上しております。 続きまして、１１ページになります。
教員のＩＣＴに対するスキル、資質向上のための取組ということで、以前の説明では年１回の５年間とお伺いしていますけれども、これで十分なのかというのが疑問に残ります。また、教員の中では、例えば、Ｗｉ－Ｆｉに不具合があったり、端末に不具合があったりということで、そのトラブルに対処できないのではないかというような声が上がっていますけれども、どのようにお考えでしょうか。
また、研修を受けた教員が各校において研修内容を普及することにより、児童・生徒に関わる全職員の資質向上を目指しているところでございます。 以上です。 ○議長（馬場司君） 佐藤りえ議員。 ◆５番（佐藤りえ君） バリアフリーのバリア、これは英語です。また、日本語で障壁を意味します。障壁は、これは建築用語で、建物の入り口に段差がありますと、障害者の方は通るときに壁になりますね。
特に管理監督にある立場の者には、マネジメント研修などを通じまして指導者としての資質向上に努めているところでありますし、職員同士がお互いに理解をし合えるような信頼関係を築き上げていくために、日頃から率先して部下とのコミュニケーションを図るよう伝えているところでもあります。
光熱水費未請求等事案に係る病院局の再発防止策についての御質問でございますが、監査委員の職務からいたしますと、執行部局である病院局の対応策について直接的にコメントする立場にはないと存じますが、私の個人的な見解といたしましては、このような事象が発生した場合は、その原因究明といたしまして、職員の意識などの個人的な要因のみならず、職場風土や組織、人員体制など、その背景についても検証し、その結果を受けて、職員の意識啓発及び資質向上
103 ◯佐藤弘幸学校教育部長 教育委員会におきましては、ＩＣＴの教育への活用とか、あるいはコロナ感染防止対策の対応など、日々必要となる研修とか、インクルーシブ教育などの今日的な教育的ニーズに応じた研修を実施することで教職員の資質向上に努めてまいりました。